Δες τα μαθήματα και τις εργασίες

Δευτέρα 12 Ιουνίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Οι μαθητές παρουσίασαν τα παραμύθια που έγραψαν και έγιναν διορθωτικές παρεμβάσεις

ΙΣΤΟΡΙΑ

εικονα11ο

Πέμπτη 8 Ιουνίου 2017

Το σχολείο παρέμεινε κλειστό.

Τετάρτη  7 Ιουνίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Οι μαθητές εργάστηκαν στις ασκήσεις του υετραδίου εργασιών της Γλώσσας και στο κεφάλαιο » Το πιο γλυκό ψωμί» ( αρχικό κείμενο και η συνέχειά του) και συγκεκριμένα:» καταλήξεις θηλυκών ουσιαστικών σε -ισσα, η χρήση άνω και κάτω τελείας (:) και εισαγωγικών( <<   >> ) στον ευθύ λόγο, μεταφορικές εκφράσεις με το «ψωμί», συγριτικός και υπερθετικός βαθμός επιθέτων
Εργασία για το σπίτι : Γράφω ένα δικό μου παραμύθι στο τετράδιο παραγωγής γραπτού λόγου ακολουθώντας τις οδηγίες της άσκησης 5, σελίδα 51 του τετρδίου εργασιών της Γλώσσας.

Επίσης να γράψεις μια συνταγή για ψωμί και να την γράψεις στην άσκηση 3, σελίδα 49 του τετραδίου εργασιών της Γλώσσας
Τέλος βρίσκω δικές μου εκφράσεις( μεταφορές ή παροιμίες ) με το ψωμί

εικονα11μεικονα11ν

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Επιλύθηκαν απορίες των μαθητών στην κάθετη διαίρεση και την επαλήθευσή της

ΙΣΤΟΡΙΑ

εικονα11ξ

Τρίτη 6 Ιουνίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

εικονα11ζ

εικονα11η

Ορθογραφία:  «Μάλιστα! Αυτό είναι το πιο γλυκό ψωμί του κόσμου! Κι όμως ούτε μια κουταλιά ζάχαρη δεν έριξα στο ζυμάρι του!».
το χωράφι, το αλώνι, ο γέροντας, η κορυφή, ο ιδρώτας η τύχη, η ευτυχία, ευτυχισμένος -η -ο,δυνατός -η -ο, αδύνατος -η -ο, αδυνατίζω,
η ζύμη , το ζυμάρι , ζυμώνω
Εργασία στο σπίτι : Γράφω 2 παραδείγματα ευθύ λόγου σε πλάγιο λόγο και 2 παραδείγματα πλάγιου λόγου σε ευθύ λόγο, όπως τα μάθαμε σήμερα στην τάξη.
Παράδειγμα:

– Τι σου συνέβη;
– Με έριξαν στη θάλασσα, αλλά ένα δελφίνι, που μαγεύτηκε από
το τραγούδι μου, με έβγαλε στη στεριά.
Ευθύς λόγος ( στο ευθύ λόγο χρησιμοποιούμε (🙂  (» «) (άνω και κάτω τελεία-εισαγωγικά)

Οι ψαράδες ρώτησαν τον Αρίωνα τι του είχε συμβεί κι εκείνος απά-
ντησε ότι τον είχαν ρίξει στη θάλασσα, αλλά ένα δελφίνι, που μαγεύ-
τηκε από το τραγούδι του, τον έβγαλε στη στεριά.
Πλάγιος λόγος

ΠΡΟΣΟΧΗ : «Δες άσκηση στο εκπαιδευτικό υλικό».

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

εικονα11θΕπιλύσαμε διαιρέσεις στο κεφάλαιο 47 και ξαναθυμηθήκαμε την κάθετη διαίρεση
Επίλυση κάθετων διαιρέσεων ( επανάληψη)
Εργασία στο σπίτι : Λύνω κάθετες διαιρέσεις με τριψήφιο και τετραψήφιο διαιρετέο και μονοψήφιο διαιρέτη( τετράδιο μπλε, μαθηματικών)

ΙΣΤΟΡΙΑ

εικονα11ι

εικονα11κ

Πέμπτη 1 Ιουνίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

εικονα11δ

Αντιγραφή : Επιλέγω μια στροφή από το ποίημα
Ορθογραφία:Η φύση πέρα,
ω νέοι και γέροι,
σα μια μητέρα
μας καρτερά.
Η φύση όλη
σαν περιβόλι
το καλοκαίρι.
Θεού χαρά!
Εργασία για το σπίτι : Μαθαίνω να απαγγέλλω μια στροφή του ποιήματος

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Οι μαθητές έλυσαν επαναληπτικές ασκήσεις του κεφαλαίου 52 του τετραδίου εργασιών του μαθητή

εικονα11ε

Εργασία για το σπίτι : Λύνω τις ασκήσεις 3 και 4 του υετραδίου εργασιών του μαθητή

ΙΣΤΟΡΙΑ

Έγινα επαναληπτικές ασκήσεις στην ενότητα κυκλαδικός πολιτισμός
ΠΡΟΣΟΧΗ : Αύριο θα γράψουμε επαναληπτικό μάθημα ( τεστ )

εικονα10φ

Τεάρτη 31 Μαΐου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

εικονα10τ

Αντιγραφή : Όλο το ποίημα καθώς και το σχηματοποίημα από το τετράδιο εργασιών της Γλώσσας
Ορθογραφία: Η τρίτη (3η)στροφή του ποιήματος
Εργασία στο σπίτι : Το λεξιλόγιο της 11ης ενότητας και να μάθω να απαγγέλω του ποίημα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Οι μαθητές έλυσαν στο τετράδιο εργασιών των μαθηματικών τις ασκήσεις του κεφαλαίου 49 (Μετρώ το χρόνο)
εικονα10υΕργασία στο σπίτι : Η άσκηση 6 στο τετράδιο εργασιών του μαθητή

ΙΣΤΟΡΙΑ

εικονα10φ

εικονα10χ

εικονα10ψ

*Δες βίντεο και ασκήσεις στο εκπαιδευτικό υλικό 

Τρίτη 30 Μαΐου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Οι μαθητές παρουσίασαν τις εργασίες τους με τις διαφημιστικές αφίσες όπως και αυτές με τους μύθους της Γοργόνας , της Σφίγγας, του Μινώταυρου, των Σειρήνων και του Κένταυρου. Επίσης για τους μεγάλους ταξιδευτές,Κολόμβο,Μαγγελάνο,Μάρκο Πόλο και τους ήρωες φανταστικών περιπετειών Σεβάχ,Γκιούλιβερ,Ροβινσώνα,Πυθέα.
Εργασία για το σπίτι : Θα συμπληρωθεί φυλλάδιο με τους χρόνους Μέλλοντα Εξακολουθητικό και Μέλλοντα Συνοπτικό

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

εικονα10ο

Εργασία για το σπίτι :Θα συμπληρωθεί φυλλάδιο που δόθηκε στους μαθητές
*Δες άσκηση στο εκπαιδευτικό υλικό

ΙΣΤΟΡΙΑ

εικονα10ρ

εικονα10π

*Δες βίντεο στο εκπαιδευτικό υλικό

Δευτέρα 29 Μαΐου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

εικονα10θ

Οι μαθητές εργάστηκαν στις ασκήσεις του βιβλίου και του τετραδίου της Γλώσσας
Εργασία για το σπίτι : Φτιάχνω μια διαφημιστική αφίσα διαφημίζοντας είτε τον τόπο μου είτε ένα προϊόν είτε οτιδήποτε θέλω ακολουθώντας τα 5 βήματα που συζητήσαμε στην άσκηση του τετραδίου της Γλώσσας

εικονα10ν
Ορθογραφία :Ο Αίολος είπε στον Οδυσσέα ότι κανείς μα κανείς, δεν πρέπει να λύσει αυτό το ασκί, γιατί εκεί μέσα είχε φυλακίσει την οργή όλων των δυνατών ανέμων. Το ασκί έπρεπε να το σαν τα μάτια σου. Σαν τα μάτια σου και ακόμα καλύτερα.

ΙΣΤΟΡΙΑ

εικονα10ι

εικονα10κ

εικονα10λ*Δες βίντεο  και λύσε το σταυρόλεξο στο εκπαιδευτικό υλικό

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

εικονα10Μ

Πέμπτη 25 Μαΐου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

εικονα10η

Αντιγραφή :Ώρες πολλές καθίσαμε παρέα με τον Ενδυμίωνα και τα λέγαμε, για τη ζωή στο φεγγάρι και για όλα τα παράξενα κι αλλόκοτα πλάσματα που ζούσαν σε κείνο το μέρος. Εκείνος, χαρούμενος που βρήκε ελληνική παρέα στο φεγγάρι, μας μιλούσε με ευχαρίστηση για πράγματα που, αν δεν τα δει κανείς με τα ίδια του τα μάτια, δύσκολα τα πιστεύει.
Ορθογραφία : – Μήπως είστε Έλληνες; μας ρώτησε ο Ενδυμίωνας μόλις μας είδε.
– Και πώς καταφέρατε να περάσετε όλο τον αέρα και να φτάσετε ίσαμε δω;
ελληνική, Ελληνίδα, Γαλλίδα, γαλλικός,γιαννιώτικος
Εργασία στο σπίτι: Διαβάζω τις παραγράφους και βρίσκω τίτλο για την καθεμιά

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΠΡΟΣΘΕΣΗ  και ΑΦΑΙΡΕΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

Οι μαθητές έλυσαν  προσθέσεις και αφαιρέσεις ( φυλλάδιο) δεκαδικών αριθμών
Εργασία στο σπίτι: Δόθηκε φυλλάδιο εργασίας

ΙΣΤΟΡΙΑ
Οι μαθητές έγραψαν  επαναληπτικό μάθημα (τεστ) στην ενότητα αυτή

Τετάρτη 24 Μαΐου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Οι μαθητές έγραψαν παραγωγή λόγου «Μια φανταστική ιστορία » με τη βοήθεια εικόνων
εικονα10γΕργάστηκαν επίσης στις ασκήσεις του τετραδίου εργασιών της γλώσσας και σε ασκήσεις με το επίθετο ο πολύς-η πολλή-το πολύ
εικονα10δ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΠΡΟΣΘΕΣΗ  και ΑΦΑΙΡΕΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

Οι μαθητές έλυσαν προβλήματα πρόσθεσης και αφαίρεσης( φυλλάδιο) δεκαδικών αριθμών
Εργασία στο σπίτι: Λύνω στο μπλε τετράδιο των μαθηματικών προσθέσεις και αφαιρέσεις δεκαδικών αριθμών

ΙΣΤΟΡΙΑ

Μετά και την εκπαιδευτική μας επίσκεψη στις Μυκήνες,ολοκληρώσαμε την ενότητα «Μυκηναϊκός πολιτισμός»
Οι μαθητές θα γράψουν αύριο επαναληπτικό μάθημα (τεστ) στην ενότητα αυτή
*Δες ασκήσεις στο εκπαιδευτικό υλικό
εικονα10ε

Τρίτη 23 Μαΐου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

εικονα9ψ

Οι μαθητές απάντησαν στις ασκήσεις του βιβλίου
Γραμματικό φαινόμενο : Το επίθετο ο πολύς-η πολλή- το πολύ και το επίρρημα πολύ
Αντιγραφή :Οι μαθητές επιλέγουν ένα απόσπασμα από το κείμενο και το αντιγράφουν
Ορθογραφία :Όμως καμάρωνα κιόλας, που είχα έναν παππού τόσο ταξιδεμένο.
– Πολλά ταξίδια θα έκανες στη ζωή σου, παππού ! του είπα.
Εργασία στο σπίτι : Οι μαθητές εργάζονται σε φυλλάδιο που τους δόθηκε με το επίθετο
ο πολύς-η πολλή -το πολύ και φτιάχνουν οικογένεια λέξεων με τη λέξη»ταξίδι»
*Δες άσκηση στο εκπαιδευτικό υλικό

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΠΡΟΣΘΕΣΗ  και ΑΦΑΙΡΕΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

Οι μαθητές έλυσαν προσθέσεις και αφαιρέσεις με δεκαδικούς αριθμούς
Εργασία για το σπίτι : Λύνουμε επαναληπτικές ασκήσεις του κεφαλαίου 38 στο τετράδιο εργασιών του μαθητή και στο βιβλίο
ΠΡΟΣΟΧΗ : Λύνω ασκήσεις με δεκαδικούς αριθμούς στο εκπαιδευτικό υλικό

ΙΣΤΟΡΙΑ

Οι μαθητές έγραψαν επαναληπτικό μάθημα στην ενότητα «Οι περιπέτειες του Οδυσσέα»
και απάντησαν στη συνέχεια τα ερωτήματα του επαναληπτικού μαθήματος(τεστ)

Δευτέρα 22 Μαΐου 2017

Εκπαιδευτική επίσκεψη στις Μυκήνες

Παρασκευή 19 Μαΐου 2017

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΠΡΟΣΘΕΣΗ  και ΑΦΑΙΡΕΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

Οι μαθητές εργάστηκαν σε φυλλάδιο που τους δόθηκε και έλυσαν ασκήσεις του κεφαλαίου 37 στο βιβλίο των μαθηματικών.

εικονα9κ

* Εργασία για το σπίτι : οι μαθητές θα επιλύσουν τις ασκήσεις του κεφαλαίου 37 του τετραδίου εργασιών του μαθητή.
* Δες ασκήσεις στο εκπαιδευτικό υλικό

Πέμπτη 18 Μαΐου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

εικονα9z

εικονα9η

Οι μαθητές απάντησαν σε όλες τις ασκήσεις του μαθήματος εκτός από την άσκηση 7 που θα είναι εργασία για το σπίτι’
Αντιγραφή και ορθογραφία : «Μια και δυο, ράβω το θησαυρό του δράκου μέσα σε ένα σακί, σκάβω βαθιά και τον θάβω κάτω από το δέντρο της αυλής. Ανάβω το τζάκι, αναπαύομαι και σε λίγο παύω να θυμάμαι τις δύσκολες στιγμές που πέρασα…»

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΠΡΟΣΘΕΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

Οι μαθητές εργάστηκαν με εικονικά χρήματα υπολογίζοντας αθροίσματα
Εργασία για το σπίτι : Οι μαθητές γράφουν δικούς τους δεκαδικούς αριθμούς και τους προσθέτουν κάθετα.
Η εργασία θα γίνει στο μλε τετράδιο των μαθηματικών
*Δες άσκηση στο εκπαιδευτικό υλικό

Τετάρτη 17 Μαΐου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Οι μαθητές  έγραψαν επαναληπτικό μάθημα στην ενότητα «Άνθρωποι και μηχανές»

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Οι μαθητές εργάστηκαν στις ασκήσεις του κεφαλαίου 36 στο τετράδιο εργασιών του μαθητή
Επιλύθηκαν όλες οι ασκήσεις

εικονα9β

*Δες άσκηση στο εκπαιδευτικό υλικό

ΙΣΤΟΡΙΑ

εικονα9γ

*Δες  άσκηση και βίντεο στο εκπαιδευτικό υλικό

Τρίτη 16 Μαΐου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Οι μαθητές εργάστηκαν στην δραστηριότητα «Σημεία Ανάγνωσης»
Προσοχή : Αύριο θα γράψουμε επαναληπτικό μάθημα στην ενότητα «Άνθρωποι και μηχανές»

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

εικονα8ψ

Οι μαθητές εργάστηκαν σε φυλλάδιο που τους δόθηκε
Εργασία στο σπίτι: οι ασκήσεις του κεφαλαίου 36 του βιβλίου του μαθητή

ΙΣΤΟΡΙΑ

εικονα8ω
*Δες άσκηση στο εκπαιδευτικό υλικό

Δευτέρα 15 Μαΐου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Οι μαθητές εργάστηκαν στην δραστηριότητα «Σημεία Ανάγνωσης»

ΙΣΤΟΡΙΑ

εικονα8τ

ΠΡΟΣΟΧΗ : Ολοκληρώθηκε η ενότητα «Οι Περιπέτειες του Οδυσσέα» και οι μαθητές κάνουν επανάληψη.Την Τρίτη 23 Μαΐου θα γράψουν επαναληπτικό μάθημα (τεστ)
*Δες ασκήσεις επανάληψης και βίντεο στο εκπαιδευτικό υλικό

Πέμπτη 11 Μαΐου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Τα γραμματικά φαινόμενα του μαθήματος «Στο Αττικό Μετρό»
Η μετοχή των ρημάτων της ενεργητικής φωνής ( –οντας και –ώντας )
Οι ομόηχες λέξεις : ( Μαίρη-μέρη, σκοινί-σκηνή, νίκη-νοίκι κ.α.)
Ξαναθυμάμαι την προστακτική Ενεστώτα και Αορίστου των ρημάτων της ενεργητικής φωνής.
Οι μαθητές εργάστηκαν πάνω σε φυλλάδια που τους δόθηκαν και θα ολοκληρώσουν στο σπίτι.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

εικονα8ν

Επιλύθηκαν ασκήσεις στον πίνακα, απαντήθηκαν απορίες των μαθητών
Εργασία στο σπίτι : Οι μαθητές θα λύσουν ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών των μαθηματικών στο κεφάλαιο 35
*Δες ασκήσεις στο εκπαιδευτικό υλικό

Τετάρτη 10 Μαΐου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

εικονα8θ

Αντιγραφή : Επιλέγω ένα από τα τρία (3) κειμενάκια του μαθήματος
Ορθογραφία : Το Μετρό συντομεύει στο μισό το χρόνο μετακίνησης των κατοίκων στην πόλη σε σχέση με τα άλλα μέσα μεταφοράς.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

εικονα8ι

Οι μαθητές εργάσθηκαν σε φυλλάδιο που τους δόθηκε και έλυσαν στο βιβλίο τους τις ασκήσεις 1σελίδα 88 και 2 σελίδα 89
Εργασία για το σπίτι : άσκηση 2 σελίδα 88 κια 3 σελίδα 89. Επίσης να μελετηθεί το φυλλάδιο που τους δόθηκε
* Δες ασκήσεις στο εκπαιδευτικο υλικό

Τρίτη 9 Μαΐου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Απαντήθηκαν οι ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών της Γλώσσας:
α. Άσκηση επιχειρηματολογίας
εικονα8ζ

β. Οδηγίες λειτουργίας μιας μηχανής
εικονα8η

Εργασία για το σπίτι : Κατασκευάζω ή ζωγραφίζω το ηλιακό μου λεωφορείο και γράφω για ένα ταξίδι με αυτό

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

 «Δεκαδικά κλάσματα» επανάληψη

ΙΣΤΟΡΙΑ

εικονα8ε

Δευτέρα 8 Μαΐου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

εικονα8γ

Αντιγραφή : Τρέχα, ηλιακό μου λεωφορείο,
πέρνα σαν αστραπή πορτοκαλιά
κι απ’ την εξάτμισή σου πέτα γύρω γύρω
ηλιόσπορους να τρώνε τα πουλιά.
Ορθογραφία :Τρέχα, ηλιακό μου λεωφορείο,
πέρνα σαν αστραπή πορτοκαλιά
κι απ’ την εξάτμισή σου πέτα γύρω γύρω
ηλιόσπορους να τρώνε τα πουλιά.(απομνημόνευση)

ΙΣΤΟΡΙΑ

εικονα8δ

*Δες τα βίντεο στο εκπαιδευτικό υλικό

Πέμπτη 4 Μαΐου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Απαντήθηκαν οι ασκήσεις 6,7 του μαθήματος «Μηχανές του μέλλοντος»
Επίσης οι ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών Γλώσσας του μαθητή


εικονα7ωΕργασία για το σπίτι : Περιγράφω μια δική μου μηχανή του μέλλοντος ( τετράδιο παραγωγής γραπτού  λόγου)

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Επιλύθηκαν οι ασκήσεις στο βιβλίο του μαθητή του κεφαλαίου 34 «Δεκαδικά κλάσματα»
εικονα8α

Επίσης στο τετράδιο εργασιών του μαθητή οι ασκήσεις 1,2
εικονα8β
Εργασία για το σπίτι: οι ασκήσεις 3,4,5

Τετάρτη 3 Μαΐου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

εικονα7υ

Αντιγραφή : Οι μαθητές επιλέγουν ένα από τα αποσπάσματα του κειμένου
Ορθογραφία : Είμαι ένα ρομπότ που περπατάει, μιλάει, τραγουδάει και εκτελεί απλές εντολές.(
απομνημόνευση)
η δουλειά, η κατασκευή, κατασκευάζω, το αυτοκίνητο, αυτόματος -η -ο
Εργασία για το σπίτι :Οι ασκήσεις 1,2,3 του βιβλίου του μαθητή

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

εικονα7φ

Οι μαθητές εργάστηκαν σε ασκήσεις εντύπου που τους δόθηκε

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

εικονα7χ

Εργασία για το σπίτι : Οι μαθητές γράφουν έναν διάλογο ανάμεσα στον βλαστό, τα φύλλα και τις ρίζες ενός φυτουβτης αρεσκείας μας

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

εικονα7ψ

Τρίτη 2 Μαΐου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Το αόριστο άρθρο «ένας-μία-ένα«, το οριστικό άρθρο «ο-η-το» , οι αδύνατοι τύποι της προσωπικής αντωνυμίας. ( Ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών του μαθητή)

εικονα7σ

Στο σχολείο έγιναν οι ασκήσεις 1,2 γραπτώς και η 3 προφορικά
Εργασία για το σπίτι : Η άσκηση 3 γραπτώς

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Οι μαθητές έλυσαν ασκήσεις με τα κλάσματα και ξαναθυμηθήκαμε «Πώς πολλαπλασιάζω και διαιραιρώ έναν ακέραιο αριθμό με το 10,100,1000
( κεφάλαιο 33 βιβλίο Μαθηματικών)

Εργασία για το σπίτι : Στο τετράδιο των μαθηματικών (μπλε) οι μαθητές κάνουν πολλαπλασιασμούς και διαιρέσεις με το 10,100,1000

ΙΣΤΟΡΙΑ

εικονα7Τ

Πέμπτη 27 Απριλίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

εικονα7ο

Αντιγραφή :Εκτός από γιορτή της φύσης, η Πρωτομαγιά είναι και γιορτή των εργαζομένων. Την 1η Μαΐου του 1886, στις Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής, οι εργάτες κατέβηκαν σε γενική απεργία ζητώντας να δουλεύουν οκτώ ώρες την ημέρα κι όχι από το πρωί ως το βράδυ. Στις αγωνιστικές κινητοποιήσεις του Σικάγο πολλά άτομα έχασαν τη ζωή τους. Σε ανάμνηση της ιστορικής αυτής απεργίας, η 1η Μαΐου είναι αργία παγκοσμίως και κάθε τέτοια μέρα οι εργαζόμενοι διαδηλώνουν για καλύτερες συνθήκες δουλειάς, μεγαλύτερους μισθούς και λιγότερες ώρες εργασίας.
Ορθογραφία : Οι μαθητές γράφουν μια δική τους σκέψη για την πρωτομαγιά

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Έγινε η πρώτη επανάληψη στα κλάσματα με ασκήσεις που θα δόθηκαν στους μαθητές.(προετοιμασία για τεστ)
Αύριο θα γράψουν επαναληπτικό μάθημα ( τεστ) στην ενότητα κλάσματα
* Δες ασκήσεις στο εκπαιδευτικό υλικό

Τετάρτη 26Απριλίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Η Γραμματική του μαθήματος :»Φτιάξε μου ένα σιδερένιο άνθρωπο»
* Το αόριστο άρθρο «ένας-μία-ένα«, το οριστικό άρθρο «ο-η-το» , οι αδύνατοι τύποι της προσωπικής αντωνυμίας και παράγωγα επίθετα από ουσιαστικά
Αντιγραφή : Ο Ήφαιστος, ο θεός της φωτιάς και του σιδήρου, κατασκεύασε ένα χάλκινο γίγαντα για το βασιλιά Μίνωα. Ο γίγαντας Τάλως έπαιρνε την ενέργειά του από μία φλέβα μέσα στην οποία έτρεχε θεϊκό αίμα. Η φλέβα άρχιζε από το λαιμό και κατέληγε στα πόδια, όπου έκλεινε με ένα χάλκινο καρφί. Αποστολή του ήταν να προστατεύει την Κρήτη από κάθε επιδρομέα.
Ορθογραφία :Ο βασιλιάς ζήτησε από τον αρχηγό των σιδηρουργών να του φτιάξει έναν ζωντανό άνθρωπο από σίδερο που θα ανασαίνει και θα είχε αίμα στο σώμα του και μυαλό στο κεφάλι του
Λεξιλόγιο : ο άνθρωπος, το σώμα, η φωτιά,
το σίδερο, ο σιδεράς, σιδερένιος -α -ο,
το ξύλο, ξύλινος -η -ο

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Οι μαθητές έλυσαν ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών του μαθητή,του κεφαλαίου 26 με τα κλάσματα
*ΠΡΟΣΟΧΗ: Αύριο θα γίνει μια πρώτη επανάληψη στα κλάσματα με ασκήσεις που θα δοθούν στους μαθητές.(προετοιμασία για τεστ)

εικονα7ξ

ΜΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

Οι μαθητές παρουσίασαν τις εργασίες τους για τις υγιεινές τροφές και συγκεκριμένα ένα εβδομαδιαίο πρόγμαμμα διατροφής που οι ίδιοι εφαρμόζουν στο σπίτι τους.

Τρίτη 25 Απριλίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

εικονα7ι

Αντιγραφή : Ο βασιλιάς κάλεσε ξανά τον αρχηγό των σιδηρουργών. «Δε χρειάζεται να φτιάξεις έναν άνθρωπο» του είπε. «Δυστυχώς, δεν μπόρεσα να μαζέψω ούτε τα κάρβουνα ούτε το νερό».
«Μεγαλειότατε» απάντησε ο αρχισιδηρουργός του «χαίρομαι που δε βρήκες αρκετά μαλλιά και δάκρυα, επειδή, για να πω την αλήθεια, δε θα μπορούσα να σου φτιάξω έναν άνθρωπο!»
Ορθογραφία :«Μεγαλειότατε» απάντησε ο αρχισιδηρουργός του «χαίρομαι που δε βρήκες αρκετά μαλλιά και δάκρυα, επειδή, για να πω την αλήθεια, δε θα μπορούσα να σου φτιάξω έναν άνθρωπο!»
Εργασία στο σπίτι : Απαντώ στις ερωτήσεις της άσκησης 4 του βιβλίου και γράφω τις απαντήσεις στο τετράδιο αντιγραφής

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

εικονα7κ

Εργασία στο σπίτι : Λύνω τις ασκήσεις του κεφαλαίου 25 του τετραδίου των μαθηματικών
*Δες ασκήσεις στο εκπαιδευτικό υλικό

Δευτέρα 24 Απριλίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

εικονα7γ

Εργασία στο σπίτι : Οι μαθητές συμπληρώνουν τις ασκήσεις 4,5,6

ΙΣΤΟΡΙΑ

εικονα7δ

* Δες τα βίντεο στο εκπαιδευτικό υλικό και την άσκηση


Τετάρτη Απριλίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Σήμερα κάναμε προγύμναση στην ενότητα «Έλα στην παρέα μας» και αύριο γράφουμε επαναληπτικό μάθημα (τεστ)

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

εικονα6υ

εικονα6τ

Εργασία στο σπίτι : Επίλυση των ασκήσεων 1 και 2 σελίδας 24 τετραδίου εργασιών των μαθηματικών
ΠΡΟΣΟΧΗ : *Δες ασκήσεις στο εκπαιδευτικό υλικό
εικονα6φ

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

εικονα6χ

Τρίτη 4 Απριλίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Γραμματικό φαινόμενο του μαθήματος «Το χαρούμενο λιβάδι»
Τα σημεία στήξις : Η παύλα (-) του διαλόγου, το ερωτηματικό,το θαυμαστικό
Πώς μετατρέπω μια απλή πρόταση σε επαυξημένη
Οι μαθητές εργάστηκαν στο τετράδιο εργασιών της γλώσσας και στις ασκήσεις (1,2), στον πίνακα αλλά και προφορικά ,ιδιαίτερα, στο πώς μετατρέπω την απλή πρόταση σε επαυξημένη.
Εργασία στο σπίτι : Δόθηκαν δύο έντυπα με τα γραμματικά φαινόμενα που μάθαμε σήμερα.
Αντιγραφή & Ορθογραφία: -Πού είναι οι γονείς σου, Μελίνα;
-Έχουν βγει για ψώνια.Νομίζω πως σήμερα θα μου αγοράσουν το δώρο μου.
*Δες το βίντεο για τα σημεία στήξις και άσκηση για την πρόταση στο εκπαιδευτικό υλικό.

ΠΡΟΣΟΧΗ: Τα υπόλοιπα μαθήματα ( μαθηματικά και ιστορία) δεν έγιναν, γιατί οι μαθητές παρακολούθησαν τη μουσική παράσταση » Ο Πέτρος και ο Λύκος» στο 4ο Λύκειο Κορίνθου.

Δευτέρα 3 Απριλίου 2017

 Ο δάσκαλος απουσιάζει!

roloi-mathitwn_250_b

Παρασκευή  31 Μαρτίου 2017

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Γράψαμε επαναληπτικό μάθημα(τεστ),λύνοντας προβλήματα, πολλαπλασιασμούς και διαιρέσεις.

Πέμπτη 30 Μαρτίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

εικονα6ρ

Αντιγραφή : Οι μαθητές επιλέγουν μία παράγραφο του κειμένου
Ορθογραφία :Κι εμείς οι μαργαρίτες διαφέρουμε μεταξύ μας κι όμως ταιριάξαμε.
Εργασία στο σπίτι : Βρίσκουμε σύνθετες λέξεις με την πρόθεση κατά που σημαίνει εντελώς, π.χ. καταπράσινος=εντελώς πράσινος. Τις γράφουμε στο τετράδιο της αντιγραφής.
Τοποθετούμε τις λέξεις της τελευταίας σελίδας της ενότητά μας σε κατηγορίες.
Προσοχή! Κάνουμε επανάληψη στην ενότητα «Έλα στην παρέα μας!» και την Τετάρτη γράφουμε επαναληπτικό μάθημα(τεστ).Την Τρίτη θα κάνουμε προγύμναση.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Σήμερα κάναμε προγύμναση λύνοντας προβλήματα, πολλαπλασιασμούς και διαιρέσεις.
Αύριο γράφουμε επαναληπτικό μάθημα(τεστ)

Τετάρτη  29 Μαρτίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Γραμματικό φαινόμενο : οι λέξεις που φέρουν δύο τόνους- το θαυμαστικό (!)
Αντιγραφή : Χθες πήγα … έναν περίπατο στο δάσος.(άσκηση 1, τετραδίου γλώσσας)
Ορθογραφία : Η άσκηση 4 του τετρδίου της γλώσσας (ευχές)
Εργασία στο σπίτι : Βρίσκω και εγώ ευχές και τις γράφω στο τετράδιο της αντιγραφής όπως στην άσκηση 4 του τετρδίου της γλώσσας.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Επίλυση διαιρέσεων
Προσοχή : Την Παρασκευή θα γράψουμε επαναληπτικό μάθημα (τεστ) με διαιρέσεις, πολλαπλασιασμούς και προβλήματα των τεσσάρων πράξεων
Αύριο θα γίνει προγύμναση

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

Ξεκινήσαμε τη δημιουργία κολάζ με τα υλικά του δόυς της Βελίνας που συγκεντρώσαμε κατά την χθεσινή μας επισκεψη στο «Δάσος της μαύρης πεύκης» στη Βελίνα Κορινθίας

Τρίτη  28 Μαρτίου 2017

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο «Δάσος της Βελίνας Κορινθίας»

Δευτέρα  27 Μαρτίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

εικονα6ξ

Αντιγραφή : Οι μαθητές επιλέγουν μία παράγραφο από το κείμενο και γράφουν. Επίσης γράφουν και λέξεις με πρώτο συνθετικό το μόριο ξε
Ορθογραφία : Θυμάσαι τη Μελίνα, ημερολόγιό μου;
Η Μελίνα μού έδωσε μια πρόσκληση για τα γενέθλιά της.
Λεξιλόγιο :το ημερολόγιο, η ημερομηνία, το ημερομίσθιο ,το μεροκάματο, το μερόνυχτο

ΙΣΤΟΡΙΑ

εικονα6ο

εικονα6π

Προσοχή : Το επαναληπτικό μάθημα (τεστ) στην ενότητα «Τρωικός Πόλεμος» θα γραφεί την Τετάρτη 29 Μαρτίου 2017
*Δες τα βίντεο στο εκπαιδευτικό υλικό

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

Ο ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΘΕΟΤΟΚΟΥ

Όταν η Παναγία έγινε δεκαπέντε ετών, επειδή οι γονείς της είχαν κοιμηθεί, οι ιερείς του ναού της φρόντισαν να την αποκαταστήσουν. Προέκριναν ως καταλληλότερο τον δίκαιο Ιωσήφ. Η Γραφή τον ονομάζει Δίκαιο, που σημαίνει πως είχε όλες τις αρετές. Ακόμη ο Ιωσήφ ήταν χήρος και πατέρας επτά παιδιών από άλλη γυναίκα. Αυτά είναι τα «θετά» αδέλφια του Ιησού και όχι παιδιά της Θεοτόκου, η οποία είναι Αειπάρθενος, παρέμεινε δηλαδή Παρθένος και μετά τη γέννηση του Κυρίου. Έτσι ο αρραβώνας ήταν απαραίτητος, για να καλυφθεί η υπερφυσική γέννηση του Ιησού με την παρουσία του Ιωσήφ.
Ο Ιωσήφ παρέλαβε τη Μαρία και ήρθε στη Ναζαρέτ. Τον τέταρτο μήνα μετά την έξοδό της απ’ το Ναό, ο αρχάγγελος Γαβριήλ παρουσιάστηκε μπροστά της και της ανήγγειλε ότι θα γεννήσει το Σωτήρα του κόσμου, τον Ιησού Χριστό. Και όταν η Μαριάμ αναρωτήθηκε πώς ήταν δυνατό να συλλάβει χωρίς άνδρα, ο αρχάγγελος της απάντησε ότι «το Άγιο Πνεύμα θα έλθει σε σένα και η δύναμη του Υψίστου θα σε επισκιάσει» Τότε η σεμνή κόρη, η Παρθένος Μαρία, του απάντησε ταπεινά. «Ιδού λοιπόν, η δούλη του Κυρίου. Ας γίνει το θέλημα Εκείνου». Και καθώς ο Γαβριήλ εξαφανίστηκε από μπροστά της, συντελέστηκε το μεγαλύτερο μυστήριο της ανθρωπότητας. με τρόπο υπερφυσικό, η Παρθένος συνέλαβε στην άχραντη κοιλιά της, τον Υιό και Λόγο του Θεού. Εκείνον πού με την εκούσια θυσία του επάνω στο Σταυρό, έσωσε το ανθρώπινο γένος από τον αιώνιο θάνατο και την καταστροφή στην οποία είχε οδηγηθεί μετά την πτώση των πρωτοπλάστων από τον παράδεισο και την εμφάνιση της αμαρτίας στον κόσμο.

ευαγγελισμος

Παρασκευή 24 Μαρτίου 2017

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Η κάθετη διαίρεση διφήφιου και τριψήφιου Διαιρετέου με μονοψήφιο διαιρέτη
και η επαλήθευσή της.
Οι μαθητές έλυσαν διαιρέσεις

Πέμπτη 23 Μαρτίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Γραμματικό φαινόμενο: Ο Υπερσυντέλικος και ο Συντελεσμένος Μέλλοντας των ρημάτων της ενεργητικής φωνής.
Οι μαθητές εργάστηκαν σε έντυπο που τους δόθηκε
Εργασία στο σπίτι : Οι μαθητές βρίσκουν από περιοδικά,εφημερίδες ή οποιδήποτε άλλο βιβλίο ένα κείμενο και αφού το κόψουν, το κολλούν στο τετράδιο της αντιγραφής στο λευκό πλαίσιο και στη συνέχεια το ξαναγράφουν βάζοντας τα ρήματα σε χρόνο Υπερσυντέλικο και Συντελεσμένο Μέλλοντα.
*Δες άσκηση στο εκπαιδευτικό υλικό

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Η κάθετη διαίρεση διφήφιου και τριψήφιου Διαιρετέου με μονοψήφιο διαιρέτη
και η επαλήθευσή της.
Οι μαθητές έλυσαν διαιρέσεις

Τετάρτη 22 Μαρτίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Παραγωγή Γραπτού Λόγου: «Πώς γράφω μια πρόσκληση για τη γιορτή μου,τα γενέθλιά μου,ένα πάρτι που θέλω να κάνω με τους φίλους μου κ.α.»
Οι μαθητές γνώρισαν τα βήματα γραφής μιας τέτοιας πρόσκλησης και έγραψαν στο τετράδιό τους μια δική τους πρόσκληση.
Γραμματικό φαινόμενο: Ο Παρακείμενος των ρημάτων της ενεργητικής φωνής
ο παρακείμενος φανερώνει πως εκείνο που σημαίνει το ρήμα έγινε στο παρελθόν και έχει τελειώσει την ώρα που μιλούμε, π.χ.Τώρα που ήρθες, έχω καθαρίσει ήδη το σπίτι. (έχει τελειώσει τώρα)

Εργασία στο σπίτι : Οι μαθητές βρίσκουν από περιοδικά,εφημερίδες ή οποιδήποτε άλλο βιβλίο ένα κείμενο και αφού το κόψουν, το κολλούν στο τετράδιο της αντιγραφής στο λευκό πλαίσιο και στη συνέχεια το ξαναγράφουν βάζοντας τα ρήματα σε χρόνο παρακείμενο.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Η κάθετη διαίρεση διφήφιου και τριψήφιου Διαιρετέου με μονοψήφιο διαιρέτη
και η επαλήθευσή της

Τρίτη 21 Μαρτίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Παραγωγή Γραπτού Λόγου: «Πώς γράφω μια επίσημη πρόσκληση»
Οι μαθητές γνώρισαν τα βήματα γραφής μιας τέτοιας πρόσκλησης και έγραψαν στο τετράδιό τους μια δική τους πρόσκληση.
εικονα6η

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Η κάθετη διαίρεση και η επαλήθευσή της.

Επιλύθηκαν ασκήσεις διαίρεσης στο τετράδιο εργασιών του μαθητή (μπλε)
*Δες ασκήσεις στο εκπαιδευτικό υλικό

ΙΣΤΟΡΙΑ

Ξεκινήσαμε την προγύμναση στην ενότητα «Ο Τρωικός Πόλεμος» την οποία και θα συνεχίσουμε
* Δες ασκήσεις στο εκπαιδευτικό υλικό

Δευτέρα 20 Μαρτίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

εικονα6δ

Αντιγραφή : Οι μαθητές επιλέγουν και γράφουν μία από τις τρεις προσκλήσεις
Ορθογραφία : Ωραία! Kι εγώ βρήκα μια πρόσκληση από τη γιορτή γενεθλίων της Μαργαρίτας.
Ας τις συμβουλευτούμε για να δούμε πώς θα γράψουμε τις δικές μας.
Λεξιλόγιο : η διεύθυνση, ο διευθυντής, η διευθύντρια,το τηλέφωνο, το τηλεφώνημα, τηλεφωνώ,
το όνομα, το επώνυμο, το ονοματεπώνυμο,η γέννηση, τα γενέθλια, το γένος, η γενειάδα,
γενναίος -α -ο

ΙΣΤΟΡΙΑ

εικονα6ζ

*Δείτε το βίντεο στο εκπαιδευτικό υλικό

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

εικονα6ε

Δες το βίντεο της δημιουργίας του κόσμου ( Αδάμ και Εύα)

Παρασκευή 17 Μαρτίου 2017

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Εμπεδωτικές ασκήσεις με την πράξη της διαίρεσης

εικονα6γ

Πέμπτη 16 Μαρτίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Εμπεδωτικές ασκήσεις με τον σχηματισμό της προστακτικής ενεστώτα και αορίστου, ρημάτων της ενεργητικής φωνής.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Η πράξη της διαίρεσης

εικονα6β

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

Οι μαθητές παρουσίασαν τις εργασίες τους σχετικά με το φυτό «αμπέλι»
(Δείτε περισσότερα στις «δημοσιεύσεις μας»)

WP_20170316_012

Τετάρτη 15 Μαρτίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Γραμματικό φαινόμενο : Η προστακτική των ρημάτων της ενεργητικής φωνής
Οι μαθητές εργάστηκαν σ έντυπο που τους δόθηκε καθώς και στο τετράδιο εργασιών της γλώσσας.

εικονα5ω

Ορθογραφία : Μια μυρωδιά από κακάο άρπαξε τον Κώστα από τη μύτη και τον οδήγησε στην κουζίνα. Ένα μικρόσωμο πλασματάκι με σουβλερή μύτη και μεγάλα αυτιά μπαινόβγαινε στα ντουλάπια. Φορούσε καφέ πιτσιλιστό κουστούμι και μια άσπρη ποδιά.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Η πράξη της διαίρεσης

Οι μαθητές εργάστηκαν με παραδείγματα

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

εικονα6α

Εργασία στο σπίτι : Οι μαθητές φτιάχνουν λεύκωμα με πληροφορίες για το αμπέλι( τραγύδια,παραμύθια,αινίγματα ,εικόνες κλπ)

Τρίτη 14 Μαρτίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Έγινε διόρθωση του επαναληπτικού μαθήματος (τεστ) της ενότητας «Ιστορίες του χειμώνα»
Γραμματικό φαινόμενο : Η έγκλιση προστακτική των ρημάτων της ενεργητικής φωνής στον Ενεστώτα και Αόριστο.
Οι μαθητές εργάστηκαν με παραδείγματα ( σχημάτισαν την προστακτική του ενεστώτα και του αορίστου)
Τους δόθηκε σετικό έντυπο με την προστακτική για να εργαστούν στο σπίτι.
Ορθογραφία : Έγιναν όλα μαζί μια σφιχτή κρέμα, είπε ο Κώστας. Το κουζινοξωτικό βούτηξε το δάχτυλο στην κρέμα και δοκίμασε.(απομνημόνευση)
*Δες ασκήσεις στο εκπαιδευτικό υλικό

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Επίλυση προβλημάτων με πολλαπλασιασμό
( διψήφιος πολλαπλασιαστέος -διψήφιος πολλαπλασιαστής)
*Δες άσκηση στο εκπαιδευτικό υλικό

ΙΣΤΟΡΙΑ

*Δες το σχετικό βίντεο

εικονα5φ

Δευτέρα 13 Μαρτίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

εικονα5σ

Αντιγραφή : Οι μαθητές επιλέγουν μια παράγραφο της αρεσκείας τους
Ορθογραφία : Μμμ! Οι ιδέες ανακατεύτηκαν με το τραγούδι υπέροχα! Πλάσε τώρα, Κώστα, μικρές μπαλίτσες με την κρέμα και άφησέ τες να κυλήσουν στο πιάτο με τη χρυσόσκονη!
Εεε… τρουφόσκονη ήθελα να πω!
Λεξιλόγιο : ανακατεύω,πιτσιλοτό,αντηχούσε,σουβλερή,σαστισμένος

ΙΣΤΟΡΙΑ

εικονα5υ
* Δες το βίντεο στο εκπαιδευτικό υλικό

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

εικονα5τ

Παρασκευή 10 Μαρτίου 2017

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Επίλυση ασκήσεων κάθετου πολλαπλασιασμού
( διψήφιος πολλαπλασιαστέοςδιψήφιος πολλαπλασιαστής-δοκιμή)
*Δες άσκηση στο εκπαιδευτικό υλικό

Πέμπτη 9 Μαρτίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Εμπεδωτικές ασκήσεις με τους χρόνους : Μέλλοντας Εξακολουθητικός(διάρκειας)
Μέλλοντας Συνοπτικός (στιγμιαίος)

εικονα5μ
Παραγωγή γραπτού λόγου : Επιχειρηματολογία
Οι μαθητές εργάστηκαν στο τετράδιο εργασιών της γλώσσας.

εικονα5ν
Εργασία στο σπίτι : Επιχειρηματολογώ για το τι θα ήθελα να κάνω τον ελεύθερο χρόνο μου.
Η εργασία θα γίνει στο τετράδιο εργασιών της γλώσσας

εικονα5ξ

ΑντιγραφήΟι μαθητές επιλέγουν μία παράγραφο της αρεσκείας τους.
Ορθογραφία : Όλο το βράδυ στροβιλίζονταν στο όνειρό της κόκκινα, πράσινα και κίτρινα μπαλόνια! Έμεναν μόλις εφτά μέρες για να περπατήσει εννιά ολόκληρα χρόνια!

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Ο κάθετος πολλαπλασιασμός
Πολλαπλασιαστέος, διψήφιος αριθμός –πολλαπλασιαστής, διψήφιος αριθμός-η δοκιμή
*Δες άσκηση στο εκπαιδευτικό υλικό

Τετάρτη 8 Μαρτίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Εισαγωγή στη νέα ενότητα «Έλα στην παρέα μας«
εικονα5θΚεφάλαιο 1ο : «Αξέχαστα γενέθλια«
εικονα5ιΑντιγραφή : Οι μαθητές επιλέγουν μία παράγραφο της αρεσκείας τους.
Ορθογραφία : Η Μελίνα θα ξεσκονίσει  τα έπιπλα.Η μητέρα θα σκουπίσει και θα σφουγγαρίσει το σπίτι.Ο πατέρας θα ποτίσει  τα λουλούδια και θα καθαρίσει  τα τζάμια.
ετοιμάζω, ετοιμασία, έτοιμος, μαγειρεύω, μάγειρας, εννιά και ένατος
Γραμματικό φαινόμενο : Ο Μέλλοντας των ρημάτων (εξακολουθητικός-Συνοπτικός)
Εργασία στο σπίτι : Δόθηκε έντυπο σχετικό με το γραμματικό φαινόμενο
*Δες άσκηση στο εκπαιδευτικό υλικό

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Η δοκιμή του πολλαπλασιασμού σε πολλαπλασιασμούς όπου ο πολλαπλασιαστέος είναι διψήφιος ή τριψήφιος αριθμός και ο πολλαπλασιαστής μονοψήφιος αριθμός.

Οι μαθητές εργάστηκαν σε έντυπο που τους δόθηκε.
Εργασία στο σπίτι : Δόθηκαν κάθετοι πολλαπλασιασμοί με τη δοκιμή τους( τετράδιο μπλε)

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

Οι μαθητές εργάστηκαν στις ασκήσεις του κεφαλαίου
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b15%ce%b4

Τρίτη 7 Μαρτίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Οι μαθητές έγραψαν επαναληπτικό μάθημα(τεστ) στην ενότητα»Ιστορίες του χειμώνα»
Γνώρισαν «Πώς γράφεται μια επιστολή» και έγραψαν την πρώτη τους επιστολή στον»Εγωιστή Γίγαντα…» στο τετράδιο παραγωγής γραπτού λόγου.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

εικονα5ε

Οι μαθητές εργάστηκαν στο τετράδιο των μαθηματικών (μπλε) στον πολλαπλασιασμό διψήφιου πολλαπλασιαστέου με μονοψήφιο πολλαλασιαστήκαι τριψήφιοπολλαπλασιαστέο  με μονοψήφιο πολλαπλασιαστή.
Εργασία στο σπίτι : Στους μαθητές δόθηκε σχετικό με το κεφάλαιο έντυπο ( εκτέλεση πολλαπλασιασμών κάθετα και οριζόντια)
*Δες άσκηση στο εκπαιδευτικό υλικό

ΙΣΤΟΡΙΑ

εικονα5ζ

Δευτέρα 6 Μαρτίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Έγινε προγύμναση των μαθητών στα γραμματικά φαινόμενα της ενότητας «Ιστορίες του χειμώνα»
Αύριο οι μαθητές θα γράψουν επαναληπτικό μάθημα(τεστ)

ΙΣΤΟΡΙΑ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b15%ce%b3

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b15%ce%b4

Παρασκευή 3 Φεβρουαρίου 2017

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Επίλυση ασκήσεων πολλαπλασιασμού των κεφαλαίων 28 και 29 στο τετράδιο εργασιών του μαθητή
ασκήσεις: κεφ.28-άσκηση3 και κεφ.29 -ασκήσεις2,3,6
Εργασία στο σπίτι : η άσκηση 5 κεφ.29 τετραδίου εργασιών

ΓΛΩΣΣΑ

Γραμματικό φαινόμενο : οι κτητικές αντωνυμίες
*Δες άσκηση στο εκπαιδευτικό υλικό
Οι μαθητές τη Δευτέρα 6 Μαρτίου θα κάνουν προγύμναση στην ενότητα «Ιστορίες του χειμώνα » και την Τρίτη 7 Μαρτίου θα γράψουν επαναληπτικό μάθημα (τεστ)

Πέμπτη 2 Μαρτίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b14%cf%86

Αντιγραφή : Οι μαθητές επιλέγουν μία από τις παραγράφους του κειμένου
Ορθογραφία Ήταν ένας τεράστιος πανέμορφος κήπος, με μαλακό πράσινο γρασίδι και ολάνθιστα λουλούδια.
η παγωνιά, παγώνω, παγωμένος -η -ο, το παγωτό,
ο πάγος, η παγοθήκη, το παγοδρόμιο, το παγοπέδιλο
Εργασία στο σπίτι : οι ασκήσεις 3 και 6
*Δες βίντεο στο εκπαιδευτικό υλικό

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Οι μαθητές εργάστηκαν σε έντυπο που του δόθηκε

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b14%cf%87

Τετάρτη 1 Μαρτίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Γνωριμία με την ιαπωνική ποίηση – Χαϊκού
Οι μαθητές γνώρισαν το είδος αυτό της ιαπωνικής ποίησης, την διάδοσή του στην Ευρώπη και τη χώρα μας καθώς και στον υπόλοιπο κόσμο.
Άκουσαν Χαϊκού που έχουν γράψει Έλληνες ποιητές ( Γιώργος Σεφέρης κ.α.)
Έκαναν την πρώτη τους προσπάθεια και έγραψαν το δικό τους Χαϊκού για την άνοιξη στο τετράδιο παραγωγής γραπτού λόγου.
Στους μαθητές δόθηκε σχετικό έντυπο

Τα χαϊκού είναι είδος ποίησης που πρωτοεμφανίστηκε στην Ιαπωνία το δέκατο έκτο αιώνα και υιοθετήθηκε στην Ευρώπη στις αρχές του εικοστού.
Από εκεί πέρασαν τον Ατλαντικό και έφτασαν να γίνουν πολύ δημοφιλή σε όλο το Δυτικό κόσμο.
Στην αυθεντική στιχουργική μορφή τους, τα χαϊκού είναι μικρά ποιήματα από 17 συλλαβές σε ένα ενιαίο στίχο.
Τα χαϊκού συμπυκνώνουν ευφυΐα και σοφία, που εκφράζονται με λυρική, ή άλλοτε, χιουμοριστική διάθεση, ενώ συχνά υπάρχει το στοιχείο της έκπληξης.
Στα χαϊκού σημαντική θέση έχουν η φύση, οι εποχές και τα χρώματα, η ομορφιά των λέξεων και των αντιθέσεων, ενώ το νόημα κάποιες φορές αποκτά δευτερεύουσα σημασία.
Ο γνωστότερος Ιάπωνας ποιητής των χαϊκού ήταν ο Ματσούο Μπασό (Matsuo Basho, 1644-1694). Το πιο φημισμένο από όλα τα χαϊκού είναι δικό του:
%cf%87%ce%b1%cf%8a%ce%ba%ce%bf%cf%85

παλιά λίμνη
ένας βάτραχος μέσα πηδά
ήχος νερού

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Οι μαθητές εργάστηκαν σε ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών (μπλε) και τους δόθηκε έντυπο για εργασία στο σπίτι

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b14%cf%83

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΟΝΤΟΣ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b14%cf%84

Εργασία στο σπίτι : Παρουσιάζω την ελιά (κολάζ)

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b14%cf%85

Τρίτη 28 Φεβρουαρίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b14%ce%bf

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ: Συλλαβισμός λέξεων-Τα είδη των λέξεων σύμφωνα με τον αριθμό των συλλαβών-Τα είδη των συλλαβών( λήγουσα,παραλήγουσα,προπαραλήγουσα)
Στοιχεία λογοτεχνικού κειμένου : προσωποποίηση- ομοιοκαταληξία
Αντιγραφή και ορθογραφία : Οι μαθητές επιλέγουν μία (1) από τις τέσσερις στροφές του ποιήματος, την οποία μαθαίνουν και να απαγγέλουν.
Εργασία στο σπίτι : Ασκήσεις στον συλλαβισμό-το σχήμα λόγου προσωποποίηση
*Δες άσκηση στο εκπαιδευτικό υλικό

ΙΣΤΟΡΙΑ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b14%cf%80

Παρασκευή 24 Φεβρουαρίου 2017

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Οι μαθητές έγραψαν επαναληπτικό τεστ στα κεφάλαια 33,40 και 53

Πέμπτη 23 Φεβρουαρίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Γραμματικό φαινόμενο : «Οι προσωπικές αντωνυμίες-αδύνατοι τύποι»
Οι μαθητές εργάστηκαν σε διαδραστικές ασκήσεις στον Η/Υ και τους δόθηκε έντυπο στο οποίο ξεκίνησαν να συμπληρώνουν τις προσωπικές αντωνυμίες και θα πλοκληρώσουν στο σπίτι.

Αντιγραφή : Τις λέξεις που χρησιμοποιούμε αντί για ονόματα, για να δείξουμε σε ποιον αναφερόμαστε, τις λέμε προσωπικές αντωνυμίες. Τις έχουμε συναντήσει και στην κλίση των ρημάτων, αλλά με διαφορετική μορφή: εγώ, εσύ, αυτός, εμείς, εσείς, αυτοί. Οι σύντομες μορφές (μου, σου, του, με, σε, … ) λέγονται αλλιώς και αδύνατοι τύποι των προσωπικών αντωνυμιών.
Ορθογραφία : Τις λέξεις που χρησιμοποιούμε αντί για ονόματα, για να δείξουμε σε ποιον αναφερόμαστε, τις λέμε προσωπικές αντωνυμίες.
*Δες άσκηση στο εκπαιδευτικό υλικό

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Οι μαθητές προγυμνάστηκαν στα κεφάλαια 33,40,53 τα οποία ολοκλήρωσαν και αύριο θα γράψουν επαναλητπική άσκηση(τεστ)

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b14%ce%bd

Τετάρτη 22 Φεβρουαρίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b14%ce%b6

Αντιγραφή : Οι μαθητές επιλέγουν ένα τμήμα των διαλόγων του κειμένου και το αντιγράφουν
Ορθογραφία : Πρέπει να φύγω! Αύριο θα ξανάρθω και θα σου πω όλα τα μυστικά μου! Όλα!
Περίμενε εδώ! Εντάξει;
Εργασία στο σπίτι: Οι μαθητές ενσωματώνουν στους διαλόγους του κειμένου τον εαυτό τους με ένα όνομα που θα επιλέξουν και γράφουν τα λόγια . Η παρέμβαση μπορεί να γίνει και περισσότερες από μία (1) φορές.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b14%ce%b7

Οι μαθητές εργάστηκαν στο τετράδιο εργασιών των μαθηματικών και έλυσαν τις ασκήσεις 1-5
*Δες ασκήσεις στο εκπαιδευτικό υλικό

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b14%ce%b8

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b14%ce%b9

Οι μαθητές παρουσίασαν τις προτάσεις τους για την προστασία του περιβάλλοντος ιδιαίτερα για: το δάσος, το νερό, τα σκουπίδια τον αέρα της πόλης που ζουν, την ηχορύπανση
Οι εργασίες θα δημοσιευτούν στο μπλογκ στην σελίδα «οι δημοσιεύσεις μας»

Τρίτη 21 Φεβρουαρίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Γραμματικό φαινόμενο : Οι ελλειπτικές προτάσεις – Τα αρκτικόλεξα
Οι μαθητές εργάστηκαν σε ασκήσεις που τους δόθηκαν σε έντυπο καθώς και στο τετράδιο εργασιών και το βιβλίο της γλώσσας.
Έγινε επίσης έλεγχος του βαθμού κατανόησης των παραθετικών του επιθέτου

Ορθογραφία : Θυμάμαι ότι τα ρήματα κλίνονται διαφορετικά,όταν μιλάμε για κάτι που συμβαίνει τώρα και όταν μιλάμε για αυτό που συνέβη στο παρελθόν.
Εργασία στο σπίτι : 1.Συμπληρώνω με δικά μου λόγια τις παρακάτω ελλειπτικές προτάσεις (άσκηση4, σελ.63-τετράδιο εργασιών γλώσσας)
Δρόμοι-παγίδες,Η Ελλάδα στην κατάψυξη,Κλειστά τα σχολεία,Επιτέλους χιόνι!,Φόβοι για ελλείψεις
2. Βρίσκω από εφημερίδα έναν τίτλο που είναι ελλειπτική πρόταση, τον παρουσιάζω στους συμμαθητές μου συμπληρώνοντάς τον.

*Δες άσκηση στο εκπαιδευτικό υλικό

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b13%cf%86

Οι μαθητές εργάστηκαν σε έντυπο που τους δόθηκε και αξιολογήθηκε ο βαθμός κατανόησης  του Πολλαπλασιασμός και της διαίρεσης με το 10, το 100 και το 1.000
Εργασία στο σπίτι: επίλυση των ασκήσεων του κεφαλαίου 33

ΙΣΤΟΡΙΑ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b13%cf%87

Δευτέρα 20 Φεβρουαρίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Η γραμματική του μαθήματος : Τα παραθετικά του επιθέτου
( οι βαθμοί : Θετικός-Συγκριτικός-Υπερθετικός)
Οι μαθητές εργάστηκαν σε έντυπο που τους δόθηκε και στο τετράδιο εργασιών της γλώσσας

Αντιγραφή : Προβλήματα υπήρξαν και στο δίκτυο ηλεκτροδότησης, αφήνοντας αρκετά σπίτια χωρίς ρεύμα και νερό. Τα συνεργεία της ΔΕΗ και του Δήμου εργάστηκαν με αυτοθυσία, προκειμένου να αποκαταστήσουν τις ζημιές. Βλάβες δημιουργήθηκαν και στο δίκτυο του ΟΤΕ.
Ορθογραφία : Η κακοκαιρία ξεκίνησε με ισχυρούς ανέμους οι οποίοι γίνονταν ολοένα και ισχυρότεροι… Τους ισχυρότατους ανέμους διαδέχτηκε πυκνή χιονόπτωση.
Εργασία στο σπίτι : Οι μαθητές συμπληρώνουνάσκηση με τα παραθετικά που τους δόθηκε σε σχετικό έντυπο
*Δες άσκηση στο εκπαιδευτικό υλικό 

ΙΣΤΟΡΙΑ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b13%cf%84

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b13%cf%83

Παρασκευή 17 Φεβρουαρίου 2017

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Οι μαθητές εργάστηκαν στο τετράδιο εργασιών του μαθητή και σε έντυπο που τους δόθηκε

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b13%cf%81

Πέμπτη 16 Φεβρουαρίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Οι μαθητές ασκήθηκαν διαδραστικά με τη χρήση Η/Υ στα βοηθητικά ρήματα «είμαι και έχω» καθώς και στην σύνδεση κειμένου με εκφράσεις που δηλώνουν χρόνο και με συνδέσμους
Εισαγωγή σε νέο κείμενο
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b13%ce%beΟρθογραφία : η είδηση, ο δημοσιογράφος, η ψύχρα, το ψύχος, ορεινός -η -ο, ορεινότερος -η -ο, πυκνός -η -ο, πυκνότερος -η -ο
ΚΑΙ το λεξιλόγιο: οδός, οδόστρωμα, δρόμος, πεζοδρόμιο, λεωφόρος,
ξυυπνώ- ξύπνησα, πηγαίνω- πήγα, περπατώ- περπάτησα,
μένω- έμεινα, καθαρίζω- καθάρισα, λέω-είπα, βλέπω – είδα,
είδηση, δημοσιογράφος,
ψύχρα, χειμώνας, κρύο, κρυολόγημα,
χιονάνθρωπος, χιονοθύελλα, χιονόνερο, χιονόπτωση,
πρόθυμος -η -ο, ορεινός -ή -ό, πυκνός -ή -ό

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b13%ce%bf

Εργασία στο σπίτι : Οι μαθητές θα εργαστούν σε ασκήσεις του κεφαλαίου αυτού
*Δες άσκηση στο εκπαιδευτικό υλικό

Τετάρτη 15 Φεβρουαρίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Τα βοηθητικά ρήματα είμαι & έχω ( * Δες άσκηση στο εκπαιδευτικό υλικό)
Εργασία για το σπίτι: Οι μαθητές θα απαντήσουν σε γραμματικές ασκήσεις που τους δόθηκαν και θα διαμορφώσουν το κείμενο που βρίσκεται στο τετράδιο εργασιών της γλώσσας σελίδα 57, άσκηση3
Οι λέξεις και οι φράσεις στην παρένθεση θα σε βοηθήσουν να συνδέσεις τα γεγονότα.
(χθες, καθώς, ύστερα από λίγο, μόλις, αλλά)
Η εργασία θα γίνει στο τετράδιο αντιγραφής
Ορθογραφία : Θα μπορούσα τώρα να βοηθήσω το ανήμπορο αυτό γατάκι.
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b13%ce%bb

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Οι μαθητές εργάστηκαν σε ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών
*Δες ασκήσεις στο εκπαιδευτικό υλικό

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b13%ce%bc

Τρίτη 14 Φεβρουαρίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Γραμματικό φαινόμενο : «Η σύνδεση των προτάσεων με τη βοήθεια των συνδέσμων γιατί, επειδή,καθώς, ενώ, όταν, μόλις»
Οι μαθητές εργάστηκαν στο τετράδιο εργασιών του μαθητή στις σελίδες 59-60

Αντιγραφή και ορθογραφία : Πήρε το φτυάρι του, περισσότερο για να ζεσταθεί, και βάλθηκε να δουλεύει στην αυλή. Είχε ένα φτέρνισμα που στεκόταν στην κορυφή της μύτης, στεκόταν εκεί και δεν έλεγε να βγει έξω.
Εργασία : Βρίσκω  μεταφορικές φράσεις με τη λέξη «χιόνι»

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b13%ce%b7

Εργασία στο σπίτι : Οι μαθητές θα εργαστούν στο έντυπο υλικό που τους δόθηκε
*Δες ασκήσεις στο εκπαιδευτικό υλικό

Δευτέρα 13 Φεβρουαρίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b13%ce%b5

Αντιγραφή : Οι μαθητές επιλέγουν μία παράγραφο και ζωγραφίζουν το θέμα της
Ορθογραφία : ζαρζαβατικά, λάφυρα, περίβλημα, λιγοψύχησε, κουρνιασμένο
Εργασία : Βρίσκουμε εκφράσεις με τη λέξη χιόνι και τις γράφουμε στο τετράδιο της αντιγραφής
*Δες στο εκπαιδευτικό υλικό

ΙΣΤΟΡΙΑ

Οι μαθητές έκαναν προγύμναση στην ενότητα «Αργοναυτική εκστρατεία»
ΠΡΟΣΟΧΗ: Αύριο οι μαθητές θα γράψουν επαναληπτικό μάθημα στην ενότητα
«Αργοναυτική εκστρατεία «

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

«Η παραβολή του ασώτου «
Στους μαθητές δόθηκε σχετικό υλικό για μελέτη

Παρασκευή 10 Φεβρουαρίου 2017

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Οι μαθητές έλυσαν προβλήματα πρόσθεσης, αφαίρεσης με τετραψήφιους αριθμούς

Πέμπτη 9 Φεβρουαρίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Η γραμματική του μαθήματος: Οι παρελθοντικοί χρόνοι
(Παρατατικός-Αόριστος-Υπερσυντέλικος)

ΤΙ ΔΕΙΧΝΟΥΝ ΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ενεστώτας (τώρα)   π.χ. γράφω
παρατατικός (χθες συνέχεια)  π.χ. έγραφα
αόριστος  (χθες μια στιγμή)  π.χ. έγραψα
υπερσυντέλικος(έγινε χθες πριν από κάτι άλλο) π.χ.  είχα γράψει
*Δες άσκηση στο εκπαιδευτικό υλικό

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Επίλυση ασκήσεων κεφαλαίου 27 ( τετράδιο του μαθητή)
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b13%ce%b2

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b12%cf%89

Εργασία για το σπίτι :
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b13%ce%b1

Τετάρτη 8 Φεβρουαρίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Ενότητα 6η
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b12%cf%85

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b12%cf%86

Αντιγραφή : Οι μαθητές επιλέγουν μία παράγραφο του κειμένου από την οποία αντλούν και το θέμα της ζωγραφικής.
Ορθογραφία :Στους δρόμους της πόλης δενυπήρχε πια διαφορά ανάμεσα στο πεζοδρόμιο και στο οδόστρωμα.
η οδός, το οδόστρωμα, ο δρόμος, το πεζοδρόμιο , η λεωφόρος
Εργασία: Βρίσκω τη σημασία των λέξεων( πρασιά, περσίδες, αχθοφόρος) και συνώνυμες με αυτές λέξεις.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b12%cf%87

Επιλύθηκαν όλες οι ασκήσεις του κεφαλαίου 27

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b12%cf%88

Εργασία : Δες την άσκηση :Κάθε γράμμα του αλφαβήτου κι ένα λουλούδι ή ένα ζώο

Τρίτη 7 Φεβρουαρίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Οι μαθητές επιβεβαίωσαν τις απαντήσεις στις εργασίες του γραμματικού φαινομένου που τους είχαν δοθεί.«Πώς ή πως», «Πού ή που», «ή» «η», το τελικό «ν»
Αύριο οι μαθητές θα γράψουν επαναληπτικό μάθημα στην ενότητα «ο κόσμος γύρω μας»

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Οι μαθητές έγραψαν επαναληπτικό μάθημα στην τρίτη ενότητα (κεφάλαια 14-19)

ΙΣΤΟΡΙΑ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b12%cf%80ΠΡΟΣΟΧΗ : Η ενότητα «Αργοναυτική εκστρατεία » ολοκληρώθηκε και οι μαθητές θα έχουν επανληπτικό μάθημα την Τρίτη 14 Φεβρουαρίου 2016. Την Δευτέρα 13 Φεβρουαρίου θα γίνει προγύμναση.
*Δες το εκπαιδευτικό υλικό

Δευτέρα 6 Φεβρουαρίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Γραμματικό φαινόμενο : «Πώς ή πως», «Πού ή που», «ή» «η», το τελικό «ν»
*Δες ασκήσεις στο εκπαιδευτικό υλικό»

ΙΣΤΟΡΙΑ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b12%cf%80

*Δες στο εκπαιδευτικό υλικό

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

Η παραβολή του Τελώνη και Φαρισαίου

Παρασκευή 3 Φεβρουαρίου 2017

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Επανάληψη της 3ης ενότητας
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b12%ce%b9ΠΡΟΣΟΧΗ : Οι μαθητές θα γράψουν επαναληπτικό μάθημα στην 3η ενότητα
τη Τρίτη 7 Φεβρουαρίου 2017

Πέμπτη 2 Φεβρουαρίου 2017

Εκπαιδευτική επίσκεψη στη Βιβλιοθήκη & Πινακοθήκη Κορίνθου
προγράμματα που υλοποιήθηκαν : ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ : Η τεχνική » ΟΡΙΓΚΑΜΙ»
ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗ : «Το μαύρο βιβλίο των χρωμάτων…»

Τετάρτη 1 Φεβρουαρίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b12%ce%b6

Οι μαθητές εργάστηκαν στις ασκήσεις 6,7,8
Αντιγραφή : Οι μαθητές κάνουν επιλογή από το κείμενο
Ορθογραφία : Στη θάλασσα χύθηκε πολύ πετρέλαιο από ένα καράβι που ναυάγησε. Γι’ αυτό έχει τέτοιο χρώμα.
βρομίζω, βρομιά, βρόμικος, χρωματίζω, χρωματιστός, πετρελαιοκηλίδα, πετρελαιοφόρο, πετρελαιοειδή

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Οι μαθητές εργάστηκαν σε φυλλάδιο που τους δόθηκε λύνοντας προβλήματα πολλαπλασιασμού, διαίρεσης, πρόσθεσης και αφαίρεσης

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b12%ce%b7

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b12%ce%b8

Τρίτη 31 Ιανουαρίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Γραμματικό φαινόμενο : Τα ρήματα σε  -ωνω
Οι μαθητές εργάσθηκαν στις ασκήσεις 1,2,3,4,5 του τετραδίου εργασιών της γλώσσας

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b11%cf%87

Αντιγραφή : Το κείμενο της αφίσας στην άσκηση 5 του τετραδίου εργασιών της γλώσσας
Ορθογραφία : Το κείμενο της αντριγραφής απέξω
Εργασία για το σπίτι : Φτιάχνω τη δική μου αφίσα ( η άσκηση 5 του τετραδίου εργασιών της γλώσσας είναι η βοήθειά μου)
*Δες στο εκπαιδευτικό υλικό

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Οι μαθητές εργάστηκαν σε ασκήσεις διαίρεσης της μορφής 😦 45:9=5 γιατί 5χ9=45) (450:10=45, 4.500:100=45) & 64=( 7χ…)+… σε φυλλάδιο που τους δόθηκε
*Δες ασκήσεις στο εκπαιδευτικό υλικό

ΙΣΤΟΡΙΑ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b11%cf%89

*Δες στο εκπαιδευτικό υλικό

Δευτέρα 30 Ιανουαρίου 2017

Η γιορτή των Τριών Ιεραρχών

Παρασκευή 27 Ιανουαρίου 2017

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Βιβλίο του μαθητή

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b11%cf%85

Τετράδιο εργασιών του μαθητή

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b11%cf%86

Εργασία για το σπίτι : Επιλύουμε τις ασκήσεις3,5,6 στο τετράδιο εργασιών του μαθητή

Πέμπτη 26 Ιανουαρίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b11%cf%84

Αντιγραφή : Θα σε πάρω να φύγουμε
σ’ άλλη γη, σ’ άλλα μέρη
αγκαλιά για να λιώσουμε
χαρτοσούπα να γίνουμε
και τα δάση να σώσουμε
χαρτονένιο μου ταίρι!
Ορθογραφία : το ίδιο με την αντιγραφή

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Επανάληψη προσθεσης και αφαίρεσης με τριψήφιους και τετραψήφιους αριθμούς – πολλαπλασιασμοί της μορφής :43 x 8 = (40 +3) x 8 = (40 x 8) + (3 x 8) = 320 + 24 = 344
Εργασία για το σπίτι : Δόθηκαν ασκήσεις  της προαναφερθείσας επανάληψης στο τετράδιο των μαθηματικών για επίλυση

Τετάρτη 25 Ιανουαρίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Γραμματικό φαινόμενο : Ρήματα σε -ίζω
Τα ρήματα που τελειώνουν σε –ίζω γράφονται με ι. Π.χ.: αρχίζω, χτενίζω, αγγίζω, γυρίζω
Το ι της κατάληξης -ίζω διατηρείται σε όλες τις λέξεις της ίδιας οικογένειας.
π.χ.:γυρίζω – γυρισμός – γύρισμα
σκαλίζω – σκαλιστήρι – σκάλισμα
Όμως εξαιρούνται τα ρήματα:δακρύζω, γογγύζω, κελαρύζω, αναβλύζω, κατακλύζω, δανείζω, αθροίζω, πήζω, πρήζω
*Δες ασκήσεις στο εκπαιδευτικό υλικό

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Οι μαθητές εργάστηκαν στην επίλυση πολλαπλασιασμών της μορφής :
15 x 5 = (10 + 5) x 5 = (10 x 5) + (5x 5) = 50 + 25 = 75

ΙΣΤΟΡΙΑ

Ολοκληρώθηκε η προγύμναση στην ενότητα «Ο Θησέας» και έγινε εισαγωγή στην ενότητα :
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b11%ce%bf

Τρίτη 24 Ιανουαρίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Γραμματικό φαινόμενο: Ουδέτερα ουσιαστικά σε-ι (υ) και ουδέτερα οξύτονα,παροξύτονα και προπαροξύτονα ουσιιαστικά σε-ο
( η κατάληξη-ο τονισμός στην κλίση των ουσιαστικών)
*Δες ασκήσεις στο εκπαιδευτικό υλικό

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b11%ce%bd

Επιλύθηκαν όλες οι ασκήσεις του μαθήματος
Εργασία για το σπίτι : Στο τετράδιο εργασιών του μαθητή επιλύθηκε η άσκηση 3 και οι μαθητές θα εργασθούν στην άσκηση 2
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b11%ce%be

Δευτέρα 23 Ιανουαρίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b11%ce%b5

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b11%ce%b6

Εργασία για το σπίτι : Βάζουμε τίτλους αφού διαβάσουμε τις παραγράφους που μιλούν για την τάξη της Σόνιας ,τους μαθητές της E’ τάξης, τον πατέρας ενός παιδιού,το Σύλλογος Γονέων και τον Δήμο.
(βλέπε άσκηση 3 βιβλίου της Γλώσσας)
Αντιγραφή : Γράφω με κεφαλαία και με μικρά γράμματα αυτό που λέει η πινακίδα που έβαλαν τα παιδιά στο οικόπεδο.
Ορθογραφία : Θυμάμαι απέξω τι έγραψαν τα παιδιά στην πινακίδα

ΙΣΤΟΡΙΑ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b11%ce%b7

ΠΡΟΣΟΧΗ : Οι μαθητές κάνουν επανάληψη στην ενότητα «Ο Θησέας»,αύριο 24/1/17 γίνεται άσκηση προγύμνασης.
* Δες άσκηση στο εκπαιδευτικό υλικό

Παρασκευή 20 Ιανουαρίου 2017

Οι μαθητές παρακολούθησαν στο Λουτράκι Κορινθίας τη θεατρική παράσταση «Ο μικρός πρίγκιπας «

Πέμπτη 19 Ιανουαρίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Οι μαθητές έγραψαν επαναληπτικό μάθημα στην ενότητα «Στη γη και στη θάλασσα» και γνώρισαν τη νέα ενότητα «Ο κόσμος γύρω μας»
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b11%ce%b4

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Οι μαθητές έλυσαν προσθέσεις και αφαιρέσεις με τετραψήφιους αριθμούς

Τετάρτη 18 Ιανουαρίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Οι μαθητές έκαναν προγύμναση στην ενότητα » Στη γη και στη θάλασσα «
Αύριο θα γράψουν επαναληπτικό μάθημα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Οι μαθητές έλυσαν προβλήματα πρόσθεσης και αφαίρεσης με τριψήφιους αριθμούς

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

Οι μαθητές παρουσίασαν τις δημιουργίες τους με θέμα: » φτιάχνω τον τόπο που μου αρέσει»
(πεδινό-ορεινό-ημιορεινό-παραθαλάσσιο )

Τρίτη 17 Ιανουαρίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b11%ce%b3

Εργασία για το σπίτι : Οι μαθητές διαβάζουν το κείμενο και βάζουν επικεφαλίδα σε καθεμιά από τις πέντε (5) παραγράφους του κειμένου.
Αντιγραφή : Επιλέγετε μια από τις πέντε (5) παραγράφους και ζωγραφίζεται την εικόνα που περιγράφεται στην παράγραφο.
Ορθογραφία : Ευτυχισμένοι σε τούτο το θέαμα οι μικροί ταξιδιώτες, κοίταξαν προς τις κορφές. Ένας τους φώναξε: «Γεια σας, ψηλά βουνά!».
ΠΡΟΣΟΧΗ ! Κάνουμε επανάληψη στην ενότητα «Στη γη και στη θάλασσα», αύριο γίνεται προγύμναση στα γραμματικά φαινόμενα τηε ενότητας και την Πέμπτη 19/1/2017 γράφουμε επαναληπτικό μάθημα.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Επίλυση προσθέσεων και αφαιρέσεων τριψήφιων αριθμών με ή χωρίς κρατούμενο, με τις επαληθεύσεις τους
ΚΛΙΚ στον σύνσεσμο για να δεις το αρχείο
%cf%80%cf%81%ce%bf%cf%83%ce%b8%ce%ad%cf%83%ce%b5%ce%b9%cf%82-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b1%cf%86%ce%b1%ce%b9%cf%81%ce%ad%cf%83%ce%b5%ce%b9%cf%82-%cf%84%cf%81%ce%b9%cf%88%ce%ae%cf%86%ce%b9%cf%89%ce%bd

Παρασκευή 13 Ιανουαρίου 2017

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b11%ce%b2

Οι μαθητές αρχικά ασκήθηκαν στην επίλυση προσθέσεων και αφαιρέσεων με τριψήφιους αριθμούς με ή χωρίς κρατούμενο, στη συνέχεια με την προπαίδεια του 8 και 9 και τέλος έλυσαν προβλήματα πρόσθεσης και αφαίρεσης με τριψήφιους και όχι μόνο αριθμούς. ( Βλέπε κεφ.15 βιβλίο του μαθητή )

Πέμπτη 12 Ιανουαρίου 2017

ΓΛΩΣΣΑ

Οι μαθητές εκφράστηκαν προφορικά για τις χριστουγεννιάτικες διακοπές τους και συμπλήρωσαν σε έντυπο που τους δόθηκε το λεξιλόγιο που περιγράφει το πώς βίωσαν αυτή τη χρονική περίοδο.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Οι μαθητές ασκήθηκαν στην επανάληψη της προπαίδειας

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b11%ce%b1

Εργασία για το σπίτι : Οι μαθητές  » χτίζουν »  σε χαρτόνι έναν οικισμό σε   έναν τόπο της επιλογής τους( παραθαλάσσιο, ορεινό ημιορεινό, πεδινό,  ) χρησιμοποιώντας τις τεχνικές του κολάζ και της ζωγραφικής.

2017

Τετάρτη 21 Δεκεμβρίου 2016

ΓΛΩΣΣΑ

ΚΛΙΚ στην εικόνα για να δείτε το μάθημα
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b1101Ορθογραφία : Ήρθανε τα Φώτα και οι φωτισμοί
και χαρές μεγάλες και αγιασμοί.
Κάτω στον Ιορδάνη τον ποταμό
κάθεται η Κυρά μας η Παναγιά.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Οι μαθητές έλυσαν προσθέσεις και αφαιρέσεις τριψήφιων αριθμών
Εργάσθηκαν στο τετράδιο εργασιών του μαθητή( ασκήσεις 2-5)

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b1102

Τρίτη 20 Δεκεμβρίου 2016

ΓΛΩΣΣΑ

ΚΛΙΚ στην εικόνα για να δείτε το μάθημα

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b1100

Δευτέρα 19 Δεκεμβρίου 2016

ΓΛΩΣΣΑ

Οι μαθητές ασχολήθηκαν με εμπεδωτικές ασκήσεις στη χρήση του κόμμα ( , ) και των αποσιωπητικών ( … ) και σε άσκηση παραγωγής γραπτού λόγου.
( Γράφω ποίημα όπως ο Τίτος Πατρίκιος επιλέγοντας τον μέρος που θα ήθελα να είμαι. π.χ. στην παραλία, στο δάσος , στο βουνό κλπ.)

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b197

ΙΣΤΟΡΙΑ

ΚΛΙΚ στην εικόνα γα να δείτε το μάθημα

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b198

*Δες άσκηση και σχετικό βίντεο στο εκπαιδευτικό υλικό

Παρασκευή 16 Δεκεμβρίου 2016

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b196

Εργασία στο σπίτι : επίλυση των ασκήσεων 3,4,5,6 στο τετράδιο εργασιών του μαθητή (β΄τεύχος)

Πέμπτη 15 Δεκεμβρίου 2016

ΓΛΩΣΣΑ

Εμπεδωτικές ασκήσεις στα σχήματα λόγου κυριολεξίαμεταφορά
Νέο γραμματικό φαινόμενο : σημεία στίξης : τα αποσιωπητικά (…) και το κόμμα (,)

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Οι μαθητές έλυσαν ασκήσεις πρόσθεσης και αφαίρεσης με τριψήφιους αριθμούς
με ή χωρίς κρατούμενο

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

ΚΛΙΚ στην εικόνα για να δείτε το μάθημα

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b195

Τετάρτη 14 Δεκεμβρίου 2016

ΓΛΩΣΣΑ

ΚΛΙΚ στην εικόνα για να δείτε το μάθημα
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b187

Γραμματικό φαινόμενο : Η κυριολεξία και η μεταφορά
Οι μαθητές εργάστηκαν σε έντυπο που τους δόθηκε
Εργασία για το σπίτι : Οι μαθητές ζωγραφίζουν τους δύο στίχους του ποιήματος του Τίτου Πατρίκιου που επέλεξαν επειδή τους εντυπωσίασαν περισσότερο!
*Δες άσκηση στο εκπαιδευτικό υλικό

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Προσθέσεις και αφαιρέσεις τριψήφιων αριθμών με ή χωρίς κρατούμενο -Επαλήθευση των πράξεων-Επίλυση προβλημάτων
Οι μαθητές εργάστηκαν σε έντυπο που τους δόθηκε
*Δες άσκηση στο εκπαιδευτικό υλικό

Τρίτη 13 Δεκεμβρίου 2016

ΓΛΩΣΣΑ

Εμπεδωτικές ασκήσεις στην κατανόηση χρήσης του οριστικού άρθρου της ή τις και  αποδελτίωση πληροφοριών για τη συμπλήρωση «Δελτίου ταυτότητας ζώου που απειλείται με εξαφάνιση«
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b186

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Στους μαθητές δόθηκε για εξάσκηση στο σπίτι φυλλάδιο με αριθμούς μέχρι το 3000
Γραφή και ανάλυση των αριθμών ( προσδιορισμός της θέσης και της αξίας κάθε ψηφίου)

Δευτέρα 12 Δεκεμβρίου 2016

ΓΛΩΣΣΑ

Γραμματικό φαινόμενο : το οριστικό άρθρο της και τις
Οι μαθητές εργάστηκαν σε υλικό που του δόθηκε. Επίσης ολοκλήρωσααν τις ασκήσεις του μαθήματος «Οι ακροβάτες της θάλλασσας»
Έμαθαν πώς να φτιάχνουν την «ταυτότητα ενός ζώου» που απειλείται με εξαφάνιση
( εργάστηκαν πάνω σε υλικό που τους δόθηκε και το οποίο κλίθηκαν να ολοκληρώσουν στο σπίτι)

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b181

*Δες άσκηση στο εκπαιδευτικό υλικό

ΙΣΤΟΡΙΑ

ΚΛΙΚ στην εικόνα για να δείτε το μάθημα

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b182

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b183jpg

*Δες βίντεο στο εκπαιδευτικό υλικό

Παρασκευή 9 Δεκεμβρίου 2016

Οι μαθητές του Γ1 παρακολούθησαν στην Αθήνα και στο ίδρυμα «Μιχάλης Κακογιάννης» τη θεατρική παράσταση της Κάρμεν Ρουγγέρη » Οι Άθλοι του Ηρακλή «

Πέμπτη 8 Δεκεμβρίου 2016

ΓΛΩΣΣΑ

ΚΛΙΚ στην εικόνα για να δείτε το μάθημα
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b172

Εργασία για το σπίτι : Φτιάχνω την ταυτότητα ενός ζώου της Ελλάδας που κινδυνεύει με εξαφάνιση.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΚΛΙΚ στην εικόνα για να δείτε το μάθημα
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b173

Οι μαθητές έλυσαν τις ασκήσεις 1,2,3,4 στο βιβλίο του μαθητή
*Δες ασκήσεις στο εκπαιδευτικό υλικό

Τετάρτη 7 Δεκεμβρίου 2016

ΓΛΩΣΣΑ

Ανθολόγιο- ΚΛΙΚ στην εικόνα για να δείτε το μάθημα

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b169

Εργασία για το σπίτι : Οι μαθητές γράφουν ένα γράμμα στις φάλαινες με τη βοήθεια της… Λίλη
Ερευνούν για τα ζώα προς εξαφάνιση

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Οι μαθητές έγραψαν επαναληπτικό στη 2η ενότητα και έγινε έλεγχος των ασκήσεων που λύθηκαν στο σπίτι

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

ΚΛΙΚ στην εικόνα για δείτε το μάθημα
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b170

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

ΚΛΙΚ στην εικόνα για να δείτε το μάθημα
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b171

Τρίτη 6 Δεκεμβρίου 2016

ΓΛΩΣΣΑ

Γραμματικό φαινόμενο : Οι πτώσεις και η κλίση των ουσιαστικών.
Τα ουσιαστικά παρουσιάζουν διάφορους τύπους, διάφορες μορφές, που τις λέμε πτώσεις.
 Οι πτώσεις είναι τέσσερις :

cb723

cb724cb725cb726ΠΗΓΗ: http://meta-sxoleio.blogspot.gr/

ΠΤΩΣΕΙΣ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
 ΟΝΟΜΑΣΤΙΚΗ: Με την ονομαστική απαντάμε στην ερώτησηποιος , -α, -ο, -οι, -ες, -α ; Ο γάτος κυνηγά τα ποντίκια.
 ΓΕΝΙΚΗ: Με την γενική απαντάμε στην ερώτηση τίνος ; ποιανών ;  Το φαγητό των ανθρώπων.
 ΑΙΤΙΑΤΙΚΗ: Με την αιτιατική απαντάμε στην ερώτηση ποιον, -α, -ο, -ους, -ες, -α ; τι ;  Τα παιδιά φωνάζουν τον δάσκαλο.
 ΚΛΗΤΙΚΗ: Με την κλητική καλούμε, φωνάζουμε κάποιον  Μαμά,μαμά είσαι καλά;

Οι μαθητές εργάστηκαν στο τετράδιο γλώσσας του μαθητή σελίδες37-38 και σε έντυπο που τους δόθηκε για εμπεδωτική άσκηση.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Οι μαθητές έκαναν προγύμναση σε ασκησεις και προβλήματα στο τετράδιο εργασιών του μαθητή
σελίδες 31-32
Εργασία για το σπίτι : οι σελίδες 33-34 του τετραδίου εργασιών

ΙΣΤΟΡΙΑ

Οι μαθητές του Γ1 και Γ2 έκαναν πρόβα για το χριστουγεννιάτικο θεατρικό που θα παρουσιάσουν.

Δευτέρα 5 Δεκεμβρίου 2016

ΓΛΩΣΣΑ

Αόριστο άρθρο: ( ένας-μια-ένα)
Το αόριστο άρθρο το χρησιμοποιούμε, όταν μιλάμε για ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα που δεν είναι συγκεκριμένο, πολλές φορές άγνωστο. π.χ. Μια φορά κι έναν καιρό ήταν μια αλεπού και ένας κόρακας και ζούσαν σ’ ένα δάσος
Κλίση αόριστου άρθρου

Πτώσεις

Ενικός Αριθμός

Ονομαστική

ένας

μια

ένα

Γενική

ενός

μιας

ενός

Αιτιατική

ένα(ν)

μια

ένα

Κλητική

*Δες άσκηση στο εκπαιδευτικό υλικό

ΙΣΤΟΡΙΑ

Οι μαθητές έγραψαν επαναληπτικό μάθημα στην ενότητα «Ηρακλής»

Παρασκευή 2 Δεκεμβρίου 2016

ΜΑΘΗΜΑΤΚΑ

Οι μαθητές έλυσαν προβλήματα αφαίρεσης με διψήφιους αριθμούς (κεφάλαιο 13)
βιβλίο του μαθητή

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b164

Εργασία για το σπίτι : Οι μαθητές κάνουν επανάληψη τα κεφάλαια 8-13 για να γράψουν επαναληπτικό μάθημα στην 2η ενότητα «Μετρήσεις μήκους-Πράξεις αφαίρεσης και πολλαπλασιασμού -Στερεά σώματα»
Το επαναληπτικό μάθημα θα γραφεί την Τετάρτη 7 Δεκεμβρίου 2016
Την Τρίτη 6 Δεκεμβρίου θα γίνει προγύμναση στην ενότητα

Πέμπτη 1 Δεκεμβρίου 2016

ΓΛΩΣΣΑ

ΚΛΙΚ στην εικόνα για να δείτε το μάθημα
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b162

Ορθογραφία : Όταν ήμουν μωρό, τρεφόμουν με το γάλα της μαμάς μου. Τώρα προτιμώ τις γατοτροφές με κοτόπουλο και ψάρι.
Λεξιλόγιο : ο αδερφός, η αυλή, κατοικίδιος -α -ο, πειράζω,θυμώνω, σκαρφαλώνω
Εργασία για το σπίτι : Οι μαθητές βάζουν επικεφαλίδα σε κάθε μια από τις πέντε (5)παραγράφους του κειμέμου. ( βλέπε άσκηση 6 βιβλίο γλώσσας του μαθητή )

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΚΛΙΚ στην εικόνα για να δείτε το μάθημα
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b163Εργασία για το σπίτι : οι μαθητές επιλύουν τα προβλήματα 2 και 3 στο βιβλίο του μαθητή

Τετάρτη 30 Νοεμβρίου 2016

ΓΛΩΣΣΑ

Η παρομοοίωση – Συνώνυμες λέξεις

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b159

Οι μαθητές εργάστηκαν στο τετράδιο της γλώσσας του μαθητή σελίδες 34-35
* Δες άσκηση στο εκπαιδευτικό υλικό

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

ΚΛΙΚ στην εικόνα για να δείτε το μάθημα
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b161

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

Ο Απόστολος-Άγιος Ανδρέας
(στους μαθητές δόθηκε σχετικό φυλλάδιο)

Τρίτη 29 Νοεμβρίου 2016

ΓΛΩΣΣΑ

Η «απόστροφος», τα φαινόμενα της έκθλιψης,αφαίρεσης και αποκοπής
Στους μαθητές δόθηκαν τα παραπάνω φαινόμενα και σε φωτοτυπία καθώς και ασκήσεις για εμπέδωση

ΚΛΙΚ στην εικόνα για να δείτε το γραμματικό φαινόμενο

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b152

Εργασία για το σπίτι : Ασκήσεις με τα φαινόμενα της έκθλιψης, αφαίρεσης και αποκοπής
* Δες άσκηση στο εκπαιδευτικό υλικό

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b156

Εργασία για το σπίτι : Οι μαθητές επιλύουν τις ασκήσεις 2,4,5,6 στο τετράδιο εργασιών του μαθητή.
Η άσκηση 3 επιλύθηκε στο σχολείο

ΙΣΤΟΡΙΑ

Οι μαθητές ξεκίνησαν την προγύμναση στην ενότητα » Ηρακλής »
*Δες άσκηση στο εκπαιδευτικό υλικό

Δευτέρα 28 Νοεμβρίου 2016

ΓΛΩΣΣΑ

Οι μαθητές έγραψαν το προγραμματισμένο επαναληπτικό μάθημα
Έγινε εισαγωγή στη νέα ενότητα : «Στη γη και στη θάλασσα»και στο μάθημα «Σπίτι με κήπον»
ΚΛΙΚ στις εικόνες για να δείτε την ενότητα και το μάθημα
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b147%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b148

Ορθογραφία : Ήθελα να ‘χω τουλάχιστον επτά . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Εικόνα, ένα σπουδαίο . . . . . . . . . . . . . .Εικόνα, τρία . . . . . . . . . . . . . . Εικόνα, δύο . . . . . . . . . . . . . . Εικόνακαι τρία τέσσερα . . . . . . . . . . . . . . . Εικόνα .
Θυμήσου τις λέξεις του ποιήματος :το σπίτι, κήπος, τα ζώα, ο σκύλος, το γαϊδούρι, συμπαθητικός -ή -ό
Εργασία για το σπίτι : Μαθαίνουμε απέξω τους στίχους για το ζωάκι/κια που αναφέρονται στο ποίημα και μας αρέσουν.

ΙΣΤΟΡΙΑ

ΚΛΙΚ στην εικόνα για να δείτε το μάθημα
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b149Εργασία για το σπίτι : Οι μαθητές κάνουν επανάληψη στην ενότητα «Ηρακλής «, αύριο θα γίνει προγύμναση επανάληψης και τη Δευτέρα 5 Δεκεμβρίου 2016 θα γράψουν επαναληπτικό

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

ΚΛΙΚ στην εικόνα για να δείτε το μάθημα
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b150

Παρασκευή 25 Νοεμβρίου 2016

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΚΛΙΚ στην εικόνα για να δείτε το μάθημα
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b145*Δες άσκηση στο εκπαιδευτικό υλικό

Πέμπτη 24 Νοεμβρίου 2016

ΓΛΩΣΣΑ

Οι μαθητές εργάστηκαν στις ασκήσεις του τετραδίου εργασιών της γλώσσας και στο μάθημα
«Στη νέα μας γειτονιά»
Προετοιμασία για επαναληπτικό μάθημα : Μελετούμε όλα όσα μάθαμε στην ενότητα
«Στο σπί και στη γειτονιά «
Σελίδες στο βιβλίο του μαθητή : 26-44 και στο τετράδιο εργασιών του μαθητή : 20-32
Το επαναληπτικό μάθημα θα γραφεί τη Δευτέρα 28 Νοεμβρίου 2016
Καλή μελέτη απίθανα μολύβια… !!!!

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b143

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Οι μαθητές έλυσαν προβλήματα αφαίρεσης και έκαναν αφαιρέσεις με κρατούμενο
(αξιολογήθηκαν σε φυλλάδιο που τους δόθηκε και είδαν τον βαθμό απόδοσής τους)

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

ΚΛΙΚ στην εικόνα για να δείτε το μάθημα

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b144

Τετάρτη 23 Νοεμβρίου 2016

Η τάξη μας πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στην Αθήνα

Τρίτη 22 Νοεμβρίου 2016

ΓΛΩΣΣΑ

ΚΛΙΚ στην εικόνα για να δείτε το μάθημα
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b131Ολοκληρώθηκαν όλες οι ασκήσεις του μαθήματος
Ορθογραφία : Το καινούριο μας σπίτι ήταν κι αυτό μέσα σε κτήμα, μαζί με άλλα δύο σπίτια, χτισμένα μακριά το ένα από το άλλο. Είχε λίγα οπωροφόρα, αρκετά κυπαρίσσια και πευκάκια.
Λεξιλόγιο :η γειτονιά, ο γείτονας, η οικογένεια, μετακομίζω, μένω, καινούριος -α -ο, παιδικός -ή -ό, γειτονικός -ή -ό
Εργασία στο σπίτι: Ερευνώ και γράφω για τη δική μου γειτονιά

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Οι μαθητές έλυσαν αφαιρέσεις τριψήφιων αριθμών( δόθηκε φυλλάδιο)
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b132

ΙΣΤΟΡΙΑ

ΚΛΙΚ στην εικόνα για να δείτε το μάθημα
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b133*Δείτε άσκηση στο εκπαιδευτικό υλικό

Δευτέρα 21 Νοεμβρίου 2016

ΓΛΩΣΣΑ

Οι μαθητές ασχολήθηκαν με παραγωγή γραπτού λόγου με θέμα :«Το αγαπημένο μου ποδήλατο»
Εργασία για το σπίτι : Ερευνούμε τη λέξη «Γειτονιά»

ΙΣΤΟΡΙΑ

ΚΛΙΚ στην εικόνα για να δείτε το μάθημα
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b129

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

ΚΛΙΚ στην εικόνα για να δείτε το μάθημα
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b130

Παρασκευή 18 Νοεμβρίου 2016

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Οι μαθητές έλυσαν αφαιρέσεις εργαζόμενοι στο τετράδιο εργασιών του μαθητή και στο τετράδιο μαθηματικών
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b128

Πέμπτη 17 Νοεμβρίου 2016

Σχολική γιορτή για την 43η επέτειο της εξέγερσης των Φοιτητών του Πολυτεχνείου 1973

Τετάρτη 16 Νοεμβρίου 2016

ΓΛΩΣΣΑ

ΚΛΙΚ στην εικόνα για να δείτε το μάθημα
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b124

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΚΛΙΚ στην εικόνα για να δείτε το μάθημα

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b125

* Δες άσκηση στο εκπαιδευτικό υλικό ( Μαθηματικά )

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

ΚΛΙΚ στην εικόνα για να δείτε το μάθημα
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b126

Τρίτη 15 Νοεμβρίου 2016

ΓΛΩΣΣΑ

Παραγωγή γραπτού λόγου: «Περιγράφω ένα αντικείμενο»
Βλέπε : Τετράδιο εργασιών του μαθητή , σελίδες 29-30
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b118

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Επίλυση ασκήσεων στο τετράδιο εργασιών του μαθητή, σελίδα 26
%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b119

ΙΣΤΟΡΙΑ

 ΚΛΙΚ στην εικόνα για να δείτε το μάθημα%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b120

Δευτέρα 14 Νοεμβρίου 2016

ΓΛΩΣΣΑ

Τετράδιο Εργασιών του μαθητή
Το επίθετο και τα τρία γένη – Η πτώση γενική των ουσιαστικών
Οι μαθητές εργάσθηκαν στις ασκήσεις 1-5

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b113

ΙΣΤΟΡΙΑ

ΚΛΙΚ στην εικόνα για δείτε το μάθημα

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b114

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

Εισαγωγή στη Β΄ενότητα » Το δώρο της ζωής»
ΚΛΙΚ στη εικόνα και δείτε τη νέα ενότητα

%ce%b5%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%bd%ce%b115